Την αντίθεσή τους στην ανακήρυξη σχολικών μονάδων σε Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία εκφράζουν οι εκπαιδευτικές ομοσπονδίες, με κινητοποίησή τους σήμερα Δευτέρα 17/2 στο Σύνταγμα.
Συνεχίζουμε τις κινητοποιήσεις ενάντια στη μετατροπή σχολικών μονάδων σε Ωνάσεια. Είμαστε αντίθετοι με την κατάργηση των σχολείων της γειτονιάς με τη ‘βίαιη εκδίωξη’ μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών από τα σχολεία τους. Το ΔΣ της ΟΛΜΕ καλεί σε μαζικές κινητοποιήσεις και δράσεις τη Δευτέρα 17/2 ημέρα που θα ανακοινωθούν τα πρώτα Ωνάσεια σχολεία. Προκηρύσσουμε διευκολυντική στάση εργασίας από 11.00 έως 14.00 για τις/τους συναδέλφισσες/-ους των ΕΛΜΕ στις οποίες ιδρύονται Ωνάσεια και τις καλούμε να διοργανώσουν παραστάσεις διαμαρτυρίας στις περιοχές τους. Στην Αθήνα το ΔΣ της ΟΛΜΕ καλεί σε παράσταση διαμαρτυρίας στις 13.00 στο Σύνταγμα, αναφέρει η ανακοίνωση της Ομοσπονδίας Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης.
Στο πλευρό των εκπαιδευτικών μέσης εκπαίδευσης στέκονται και οι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας, καθώς και η ΔΟΕ κάλεσε σε κινητοποίηση τα μέλη της.
Οι εκπαιδευτικοί συγκεντρώνονται στην πλατεία Συντάγματος απέναντι από τη Βουλή αυτή την ώρα, απαιτώντας «να σταματήσει η κατηγοριοποίηση των σχολικών μονάδων».
Δυναμική κινητοποίηση και στο Ηράκλειο
Μαζική κινητοποίηση για τον ίδιο λόγο πραγματοποιήθηκε σήμερα και στο Ηράκλειο, στον κυκλικό κόμβο του Jumbo στη λεωφόρο 62 Μαρτύρων, με τη συμμετοχή μαθητών, γονέων και εκπαιδευτικών.
Η διαμαρτυρία διοργανώθηκε από το Συντονιστικό Μαθητών Ηρακλείου, με τη στήριξη της ΕΛΜΕ Ηρακλείου και την Ένωση Γονέων του Δήμου, η οποία εξέφρασε την έντονη αντίθεσή της στην ίδρυση των Ωνάσειων σχολείων.
Η Ένωση Γονέων υπογράμμισε πως η μόρφωση πρέπει να αποτελεί δημόσιο αγαθό, προσβάσιμο σε όλους τους μαθητές, ανεξαρτήτως κοινωνικής ή οικονομικής κατάστασης. Οι διαδηλωτές κατήγγειλαν ότι η μετατροπή του 10ου Λυκείου και του 9ου Γυμνασίου Ηρακλείου σε Ωνάσεια Σχολεία δημιουργεί ένα εκπαιδευτικό μοντέλο δύο ταχυτήτων, αποκλείοντας μαθητές που δεν έχουν τα οικονομικά μέσα να φοιτήσουν σε ένα αναβαθμισμένο σχολικό περιβάλλον.
Διαβάστε επίσης:
